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本文来源:http://www.faktoryoutlet.com  发布日期:2020-07-17 浏览数:517


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  学员黄友亮喜好软件画图,也是一个“网虫”。在一次《数学建模》的选修课上,对数学不太感兴趣的黄友亮,又忍不住低下头翻看着那本《大众软件》合订本,被授课的司守奎副教授发现。司教员提醒黄友亮:“学习感兴趣的知识没有什么不好的,但一定要注意场合。其实,数学建模不仅局限于数学知识,也需要各种软件配合才行,如果你要是参加数学建模竞赛,我相信你能行!”本以为会受到严厉批评的小黄,怎么也没想到司教员对自己竟有如此的期望,当即决定加入数学建模小组。

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学生的学习有两种方式,一是在教师指导下的学习,通常指课堂教学;二是学生的自主学习,包括学生列入国家课时计划的自习和晚自习。山东省规定,晚自习不允许教师进行统一的辅导、上课,不允许将这些时间分到学科,其目的就是要让学生有自主支配自己学习的时间,一方面,让学生学会规划、安排、控制自己的学习;二是让学生有扬长补短的时间。在这里,我们必须强调:自习是一种课,是学生自主学习的时空,教师没有权力占用学生的自习时间。有人提出学生有了问题谁来辅导?一方面,学生有了问题可以与学生进行探讨、交流,通过学生之间的合作交流研讨得到解决,即使解决不了,也可以记录下来,待合适的机会找老师进行指导;另一方面,每位教师可每周安排两次答疑时间,提早通知学生,接受学生对个别问题的答疑和指导。

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